Опросы
Вы ‒
 Школьник
 Абитуриент
 Студент
 Выпускник
 Преподаватель
Голосовало : 3821
RSS / MAP / W3C

RSS - международный формат, специально созданный для трансляции данных с одного сайта на другой. 
Используя готовые экспортные файлы в формате RSS, вы можете разместить на своей странице заголовки и аннотации сюжетов наших новостей. 
Кроме того, посредством RSS можно читать новости специальными программами - агрегаторами новостей - и таким образом оперативно узнавать 
об обновлениях нужных сайтов.
Google SiteMap
Valid XHTML 1.0 Transitional



Мифы о частных школах

На сегодняшний день частные учебные заведения уже ничуть не уступают большинству государственным, а в некоторых случаях они и лучше. Правда, при этом в сознании населения бытуют по-прежнему и старые клише.

Что же, от подобного рода клише и устоявшихся принципов избавляться, наверное, придется еще на протяжении огромного количества много лет. В данной же статье мы попробуем качественно и своевременно провести «развенчание» наиболее популярных «домыслов» о подобного рода учреждениях.

Итак, первое. Частные заведения – самая настоящая кладезь разного рода экспериментов над ребенком. Представленный домысел, наверное, корнями своими уходит еще в недалекие девяностые года. Именно в это время системы знаменитых педагогов- «атлантов науки» Макаренко, Ушинского, Песталоцци немедленно стали домысливаться и практически полностью переделываться последователями. А использование такого «инновационных, экспериментальных программ» было очень популярно.

Причем, стоит отметить, что эксперименты проводились и в государственных заведениях. На сегодняшний же день, к слову, практически все педагоги, которые работают в госшколах, применяют разного рода новаторские методики. Правда, у частных учителей гораздо больше возможностей для осуществления собственного творческого развития а также развития детей. Что же, знаменитая программа «Подготовка к школе» была подготовлена именно специалистом из частной школы.

Второе. Высокая нагрузка – с ней дитя не справится. Действительно, стоит сказать о том, что в подобных учреждениях ученик проводит почти целый день. На протяжении всего промежутка времени он работает то с его основными предметами, то на занятиях в кружках, разного рода секциях, посещением факультативов. И дело в данном случае, скорее, будет не в излишней загруженности, а в том, каким образом правильно организуется весь «рабочий день» детей.

В государственных же школах можно встретить и такую ситуацию, когда в школьном расписании сразу же после физкультуры идет урок математики, чего делать никак нельзя. На сегодняшний же день можно смело говорить: частные школы Москвы (равно как и заведения такого типа из других регионов российской Федерации) планируют все расписание собственных учеников, при этом максимально еще и учитывая все особенности даже тех ребят, что могут похвастаться определенными способностями или же склонностями. Что же, как видно, на сегодняшний день система образования несколько изменилась.

Опубликовано: 23.07.12
+   -