Опросы
Активных опросов на данный момент нет.
RSS / MAP / W3C

RSS - международный формат, специально созданный для трансляции данных с одного сайта на другой. 
Используя готовые экспортные файлы в формате RSS, вы можете разместить на своей странице заголовки и аннотации сюжетов наших новостей. 
Кроме того, посредством RSS можно читать новости специальными программами - агрегаторами новостей - и таким образом оперативно узнавать 
об обновлениях нужных сайтов.
Google SiteMap
Valid XHTML 1.0 Transitional



С чего начать изучение предмета

С чего лучше начинать изучение нового предмета — с глубокого уровня, описания общих закономерностей, на которых основан предмет, или с частных случаев его использования для решения конкретных задач?

Такой вопрос напоминает дискутировавшийся в психологии вопрос о стратегиях обучения — от общего к частному или от частного к общему. Дискуссия по подобным вопросам напоминает классические образы Дж. Свифта о спорах, с какой стороны разбивать яйцо или еще больше его же образ ученых, получающих лучики из огурцов.

На самом деле практически любой предмет нужно начинать изучать с частичного общего и частичного частного. При этом минимальный уровень начального шага делает эти две категории практически неразличимыми.

Начальные знания о предмете, если это, действительно, новый предмет, никак не могут претендовать ни на полное понимание общего, ни на овладение частностями. Они всегда дают только некоторую приблизительную и частичную ориентацию и в том, и в другом аспекте.

Эта начальная ориентация позволяет совершить следующие шаги и, постепенно чередуя обращение к общему пониманию сути предмета и к тренировке в освоении методов и средств решения задач, расширять знание и того, и другого, используя эти знания для взаимного обогащения и уточнения структуры сложных перцептивных элементов и связей между ними, в мозге которых кодируется информация о предмете.

Подчеркнем, что при такой стратегии освоения предмета речь идет о новом предмете для изучающего его субъекта.
Если у этого субъекта есть какие-то знания сходных предметов или изучаемый предмет является частной модификацией более общей системы знаний, то такие знания всегда полезно использовать, и это может внести коррекцию в излагаемую стратегию и тактику обучения.

Опубликовано: 13.04.17
+   -