Опросы
Вы ‒
 Школьник
 Абитуриент
 Студент
 Выпускник
 Преподаватель
Голосовало : 3821
RSS / MAP / W3C

RSS - международный формат, специально созданный для трансляции данных с одного сайта на другой. 
Используя готовые экспортные файлы в формате RSS, вы можете разместить на своей странице заголовки и аннотации сюжетов наших новостей. 
Кроме того, посредством RSS можно читать новости специальными программами - агрегаторами новостей - и таким образом оперативно узнавать 
об обновлениях нужных сайтов.
Google SiteMap
Valid XHTML 1.0 Transitional



Аспекты деятельности преподавателя

Рассмотрим более подробно три аспекта деятельности преподавателя, непосредственно связанные с данной темой.

Первый аспект — обращение преподавателем внимания на свою социальную роль в педагогическом процессе, явное осознание этой роли, возможных последствий для студентов того влияния, которое оказывает преподаватель не только на приобретаемые студентом знания, но и на то, как и зачем он будет использовать эти знания на своем жизненном и профессиональном пути.

Влияние преподавателя на души, на глубокие жизненные установки молодых специалистов может иметь далеко идущие последствия, реализующиеся не только в выборе молодыми людьми жизненного пути и профессии, но и в том, какие главные и глубокие интересы и мотивы будут преобладать в их жизни, куда они пойдут и поведут страну.
Второй аспект — включение преподавателем задач, связанных с адекватной оценкой своей социальной роли и ответственности в сферу активных, актуализированных личных интересов. Это важно потому, что можно легко согласиться с общей высокой оценкой социальной роли преподавателя в воспитании, духовном и социальном развитии молодых специалистов и в то же время в практической профессиональной деятельности проходить мимо этих вопросов и задач. Может быть много разных причин этому, например таких, как недооценка возможности собственного вклада в решение подобных задач, загруженность и даже перегруженность повседневными рутинными задачами и заботами, прямое нежелание брать на себя дополнительную ответственность, к тому же напрямую не оплачиваемую. Далее этот аспект будет рассмотрен более подробно.

Третий аспект — возможность приобретения преподавателем приемов и методов, умений и навыков работы со студентами, необходимых для реализации им своей социальной роли. Этот аспект связан с теми трудностями, которые могут возникать при решении подобных задач даже у тех преподавателей, которые надлежаще оценивают важность своей социальной ответственности за воспитание не только грамотных, но и развитых духовно и социально специалистов.

Опубликовано: 31.05.17
+   -