Опросы
Активных опросов на данный момент нет.
RSS / MAP / W3C

RSS - международный формат, специально созданный для трансляции данных с одного сайта на другой. 
Используя готовые экспортные файлы в формате RSS, вы можете разместить на своей странице заголовки и аннотации сюжетов наших новостей. 
Кроме того, посредством RSS можно читать новости специальными программами - агрегаторами новостей - и таким образом оперативно узнавать 
об обновлениях нужных сайтов.
Google SiteMap
Valid XHTML 1.0 Transitional



Рекомендуем

https://lingocourse.com/ru - языковые курсы за границей

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я
0-9  A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z
Страниц: << < 1 2 3 4 5 6 > >>

Вторая половина прошлого века охарактеризовалась резким нарастанием интереса к проблемам общественной жизни, что привело к появлению социальной педагогики как отрасли педагогической науки.

Усиление педагогического потенциала коллектива — его превращение в педагогически влияющий, личностно-формирующий коллектив.

Социально-педагогическая система общества состоит из факторов, относящихся к различным сферам общества (кроме педагогической), но оказывающих социально-педагогическое влияние на воспитанность, образованность, обученность и развитость граждан и групп, а также общество в целом.

Внутренние причинно-следственные зависимости обусловлены не столько материальными особенностями страны, сколько духовными, в числе которых психологические и педагогические.

Глубокие и существенные перемены могут быть успешными, если они закономерно постепенны и последовательны. В каждый момент для состояния общества преобладает что-то характерное, но есть и остатки прошлого и зачатки будущего.

Административно насаждаемые порядки, меняющие образ жизни масс людей при их психологической и педагогической неподготовленности к ним, всегда вызывают непонимание и неодобрение, нагнетают недовольство и народное раздражение, порождают отстраненность значительной части населения от их поддержки и, как следствие, торможение даже нужных перемен.

Изменение типа государства, экономической основы и типа политического режима, происшедшее в России 1990-е годы, — подлинная социальная революция, резкий качественный скачок, переворот в жизни общества.

Привычное ощущение надежности закона и заработанного рубля натолкнулось на отсутствие каких-либо надежных опор в жизни в повторяющиеся финансово-экономические кризисы.

Многие педагогические проблемы всестороннего развития личности и воспитания людей стали нерешаемы на исторически оправдавших себя основах прогрессивной педагогики — не только отечественной, но и мировой.

В мире нет целостной, общепризнанной и международно одобренной концепции демократии. Это дает возжность относить к демократическим самые разные идеи, порой далекие от демократии. Поэтому и государства, провозглашающие себя демократическими, управляются с разной степенью демократичности.

Страниц: << < 1 2 3 4 5 6 > >>